تا زمانی که بچه های شما به مدرسه می روند - حتی در مهد کودک - عزت نفس آنها ممکن است کاملاً رشد کرده باشد و مانند بزرگسالان باشد ، یک مطالعه جدید از دانشگاه واشنگتن.

این تحقیق ، منتشر شده در شماره ژانویه 2016 از مجله روانشناسی اجتماعی تجربی ، از یک آزمایش تازه توسعه یافته برای ارزیابی عزت نفس بیش از دویست کودک 5 ساله از منطقه سیاتل (جوانترین سنی که تاکنون مطالعه شده است) استفاده کرد. محققان برای سنجش احساسات مثبت کودکان در مورد خود ، از ابزاری به نام آزمون انجمن ضمنی پیش دبستانی (PSIAT) استفاده کردند. هنگام استفاده از PSIAT ، بچه ها کلمات 'خوب' (مانند سرگرم کننده و شاد) و کلمات 'بد' (فکر کنید دیوانه و بد) را به عنوان 'من' یا 'نه من' دسته بندی می کنند. به طور کلی ، دختران و پسران هر دو خود را با واژه های مثبت تری همراه می کنند.

قبلاً فهمیدیم که کودکان پیش دبستانی از برخی ویژگی های خوب خاص خود مطلع هستند. آنتونی گرینوالد ، یکی از نویسندگان این مطالعه گفت ، ما اکنون می فهمیم که علاوه بر این ، آنها دانش جهانی و کلی نسبت به خوبی های خود دارند. در یک بیانیه . اندرو ملتزوف ، نویسنده و مدیر مشترک I-LABS ، می افزاید: 'این یک ذهنیت اجتماعی است که کودکان با خود به مدرسه می آورند ، نه چیزی که در مدرسه رشد می کنند.'

برای درک بیشتر احساس خود کودک ، محققان دو آزمایش اضافی را انجام دادند که شرکت کنندگان در این تحقیق را بررسی کردند. هویت جنسیتی و اینکه آیا آن کودک ترجیح می دهد با بچه های دیگر از جنسیت خود معاشرت کند. طبق نتایج این دو آزمون ، کودکانی که از عزت نفس بالا و هویت جنسیتی قوی برخوردار بودند نیز ترجیحات قویتری را برای اعضای جنسیت خود نشان دادند.

این یافته ها نشان می دهد بچه ها & apos؛ عزت نفس در سنین جوانی غیر منتظره ای رشد می کند ، نقشی اساسی در چگونگی شکل گیری هویت های مختلف کودکان دارد و بر اهمیت پنج سال اول به عنوان پایه و اساس زندگی تأکید می کند. 'چه جنبه هایی از تعامل والدین و کودک باعث تقویت و پرورش عزت نفس پیش دبستانی می شود؟ این سوال اساسی است ملتزف گفت: 'ما امیدواریم که با مطالعه حتی کودکان کوچکتر نیز این موضوع را بدانیم.'